<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
	<channel>
		<title><![CDATA[AlimAllah-Bilim Allah'ın yasasıdır.-Kuran, islam, bilgi paylaşımı üzerine - Kpss eğitim bilimleri]]></title>
		<link>http://forum.alimallah.com/</link>
		<description><![CDATA[AlimAllah-Bilim Allah'ın yasasıdır.-Kuran, islam, bilgi paylaşımı üzerine - http://forum.alimallah.com]]></description>
		<pubDate>Sat, 29 Aug 2026 21:15:01 +0000</pubDate>
		<generator>MyBB</generator>
		<item>
			<title><![CDATA[ginzberg'e göre gerçekçi dönem hangi yaşlar arasındadır?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-e-gore-gercekci-donem-hangi-yaslar-arasindadir-31229.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 17:20:00 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-e-gore-gercekci-donem-hangi-yaslar-arasindadir-31229.html</guid>
			<description><![CDATA[Gerçekçi dönem (17–23):]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Gerçekçi dönem (17–23):]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ginzberg'e göre gerçekçi mesleki seçim dönemi nasıldır?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-e-gore-gercekci-mesleki-secim-donemi-nasildir-31228.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 17:19:41 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-e-gore-gercekci-mesleki-secim-donemi-nasildir-31228.html</guid>
			<description><![CDATA[Gerçekçi dönem (17–23): <br />
Keşfetme:  birey mesleğin eğitimini alırken keşfetme gerçekleşir.<br />
Billurlaşma: birey Kendi ilgilerini ve mesleğin gerekliliklerini algılar. <br />
Belirleme: Her şey net bir şekilde ortaya çıkar.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Gerçekçi dönem (17–23): <br />
Keşfetme:  birey mesleğin eğitimini alırken keşfetme gerçekleşir.<br />
Billurlaşma: birey Kendi ilgilerini ve mesleğin gerekliliklerini algılar. <br />
Belirleme: Her şey net bir şekilde ortaya çıkar.]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ginzberg'e göre geçici seçim dönemi nasıldır?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-e-gore-gecici-secim-donemi-nasildir-31227.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 17:19:11 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-e-gore-gecici-secim-donemi-nasildir-31227.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;"><br />
<br />
Geçici seçim dönemi (11–17): Deneme dönemidir. 4 alt aşaması var.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;"><br />
<br />
Geçici seçim dönemi (11–17): Deneme dönemidir. 4 alt aşaması var.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ginzberg'e göre geçici seçim dönemi hangi yaşlar arasındadır?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-e-gore-gecici-secim-donemi-hangi-yaslar-arasindadir-31226.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 17:18:48 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-e-gore-gecici-secim-donemi-hangi-yaslar-arasindadir-31226.html</guid>
			<description><![CDATA[Geçici seçim dönemi (11–17): Deneme dönemidir. 4 alt aşaması var.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Geçici seçim dönemi (11–17): Deneme dönemidir. 4 alt aşaması var.]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ginzberg'e göre fantezi dönemi nasıldır?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-e-gore-fantezi-donemi-nasildir-31225.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 17:18:19 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-e-gore-fantezi-donemi-nasildir-31225.html</guid>
			<description><![CDATA[Ginzberg: Mesleki gelişim kuramcısıdır. <br />
<br />
Fantezi Dönemi (5–11): Çocuğun meslek yönelimlerini hayali olarak oluşturması sürecidir.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Ginzberg: Mesleki gelişim kuramcısıdır. <br />
<br />
Fantezi Dönemi (5–11): Çocuğun meslek yönelimlerini hayali olarak oluşturması sürecidir.]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ginzberg'in mesleki gelişim kuramı nasıldır?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-in-mesleki-gelisim-kurami-nasildir-31224.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 17:18:02 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-ginzberg-in-mesleki-gelisim-kurami-nasildir-31224.html</guid>
			<description><![CDATA[Ginzberg: Mesleki gelişim kuramcısıdır. <br />
<br />
Mesleki gelişim bir süreçtir. Bu süreç önemli ölçüde uzlaşmayı içerir. Dönemleri: <br />
Fantezi Dönemi (5–11): Çocuğun meslek yönelimlerini hayali olarak oluşturması sürecidir.<br />
<br />
Geçici seçim dönemi (11–17): Deneme dönemidir. 4 alt aşaması var.<br />
İlgi aşaması: İlgilerini keşfeder. <br />
Yetenek aşaması: bu mesleklerin gerekliliklerini kendinde denetler.<br />
Değer aşaması: Kendi değerlerini ve ilgi duyduğu mesleğin değerlerini karşılaştırır.<br />
Geçiş aşaması: Bir mesleğe karar verip mesleğin eğitimini alırken mesleğin inceliklerini keşfeder. <br />
<br />
Gerçekçi dönem (17–23): <br />
Keşfetme:  birey mesleğin eğitimini alırken keşfetme gerçekleşir.<br />
Billurlaşma: birey Kendi ilgilerini ve mesleğin gerekliliklerini algılar. <br />
Belirleme: Her şey net bir şekilde ortaya çıkar.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Ginzberg: Mesleki gelişim kuramcısıdır. <br />
<br />
Mesleki gelişim bir süreçtir. Bu süreç önemli ölçüde uzlaşmayı içerir. Dönemleri: <br />
Fantezi Dönemi (5–11): Çocuğun meslek yönelimlerini hayali olarak oluşturması sürecidir.<br />
<br />
Geçici seçim dönemi (11–17): Deneme dönemidir. 4 alt aşaması var.<br />
İlgi aşaması: İlgilerini keşfeder. <br />
Yetenek aşaması: bu mesleklerin gerekliliklerini kendinde denetler.<br />
Değer aşaması: Kendi değerlerini ve ilgi duyduğu mesleğin değerlerini karşılaştırır.<br />
Geçiş aşaması: Bir mesleğe karar verip mesleğin eğitimini alırken mesleğin inceliklerini keşfeder. <br />
<br />
Gerçekçi dönem (17–23): <br />
Keşfetme:  birey mesleğin eğitimini alırken keşfetme gerçekleşir.<br />
Billurlaşma: birey Kendi ilgilerini ve mesleğin gerekliliklerini algılar. <br />
Belirleme: Her şey net bir şekilde ortaya çıkar.]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Çalıştay(WorkShop – Düşünme Atölyesi)]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-Calistay-WorkShop-%E2%80%93-Dusunme-Atolyesi-31223.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:33:04 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-Calistay-WorkShop-%E2%80%93-Dusunme-Atolyesi-31223.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Konusunda uzman bir grubun belirli bir yer ve zamanda çok kısa ya da 3 – 4 günlüğüne toplanarak belli bir konu üzerinde derinlemesine bilgi topladıkları, tartıştıkları, probleme çözüm üretip ortak karar aldıkları tekniktir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Konusunda uzman bir grubun belirli bir yer ve zamanda çok kısa ya da 3 – 4 günlüğüne toplanarak belli bir konu üzerinde derinlemesine bilgi topladıkları, tartıştıkları, probleme çözüm üretip ortak karar aldıkları tekniktir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[olumsuz pekiştireç örneği veriniz?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-olumsuz-pekistirec-ornegi-veriniz-31222.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:27:30 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-olumsuz-pekistirec-ornegi-veriniz-31222.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: large;">Başı ağrıdığı için ders çalışamayan bir öğrencinin ağrı kesici alması, olumsuz pekiştireç örneğidir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: large;">Başı ağrıdığı için ders çalışamayan bir öğrencinin ağrı kesici alması, olumsuz pekiştireç örneğidir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[gölgeleme nedir?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-golgeleme-nedir-31221.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:26:48 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-golgeleme-nedir-31221.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Hem deprem hem de yüksekten korkan birinin deprem olunca çatıya kaçması, camdan atlaması, gölgeleme kavramına örnek verilebilir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Hem deprem hem de yüksekten korkan birinin deprem olunca çatıya kaçması, camdan atlaması, gölgeleme kavramına örnek verilebilir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[sönme nedir?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-sonme-nedir-31220.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:26:17 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-sonme-nedir-31220.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Uzun süre dişçiye gitmeyen birinin bu korkusunu unuıtması, sönme kavramına örnektir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Uzun süre dişçiye gitmeyen birinin bu korkusunu unuıtması, sönme kavramına örnektir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[sürekli pekiştirme örneği veriniz?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-surekli-pekistirme-ornegi-veriniz-31219.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:25:40 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-surekli-pekistirme-ornegi-veriniz-31219.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">On gömlek diken bir işçiye sürekli olarak beş puan verilmesi, sürekli pekiştirme tarifesine örnektir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">On gömlek diken bir işçiye sürekli olarak beş puan verilmesi, sürekli pekiştirme tarifesine örnektir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[içsel pekiştireç örneği veriniz?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-icsel-pekistirec-ornegi-veriniz-31218.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:25:12 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-icsel-pekistirec-ornegi-veriniz-31218.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: large;">Öğrencinin işsiz kalma tehlikesine rağmen ilgisini daha çok çeken felsefe bölümünü seçmesi, içsel pekiştireçlere örnektir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: large;">Öğrencinin işsiz kalma tehlikesine rağmen ilgisini daha çok çeken felsefe bölümünü seçmesi, içsel pekiştireçlere örnektir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[dönem ödevleri nasıl pekiştirmelerdir?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-donem-odevleri-nasil-pekistirmelerdir-31217.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:24:40 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-donem-odevleri-nasil-pekistirmelerdir-31217.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">“Dönem ödevleri” sabit aralıklı pekiştirme tarifesine örnektir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">“Dönem ödevleri” sabit aralıklı pekiştirme tarifesine örnektir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Organizmanın bir uyarıcıya gösterdiği tepkiyi, benzer uyarıcılara da göstermesi nedir]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-Organizmanin-bir-uyariciya-gosterdigi-tepkiyi-benzer-uyaricilara-da-gostermesi-nedir-31216.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:23:58 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-Organizmanin-bir-uyariciya-gosterdigi-tepkiyi-benzer-uyaricilara-da-gostermesi-nedir-31216.html</guid>
			<description><![CDATA[Organizmanın bir uyarıcıya gösterdiği tepkiyi, benzer uyarıcılara da göstermesine genelleme denir.]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[Organizmanın bir uyarıcıya gösterdiği tepkiyi, benzer uyarıcılara da göstermesine genelleme denir.]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[genelleme nedir?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-genelleme-nedir-31215.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:23:47 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-genelleme-nedir-31215.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Organizmanın bir uyarıcıya gösterdiği tepkiyi, benzer uyarıcılara da göstermesine genelleme denir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Organizmanın bir uyarıcıya gösterdiği tepkiyi, benzer uyarıcılara da göstermesine genelleme denir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[edimsel koşullanma nedir?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-edimsel-kosullanma-nedir-31214.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:23:19 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-edimsel-kosullanma-nedir-31214.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Kendiliğinden ortaya çıkan bir davranışın, çevredeki bir pekiştireçle eşleşerek tekrarının artmasına edimsel koşullanma denir.</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Kendiliğinden ortaya çıkan bir davranışın, çevredeki bir pekiştireçle eşleşerek tekrarının artmasına edimsel koşullanma denir.</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[olumsuz pekiştirme nedir?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-olumsuz-pekistirme-nedir-31213.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:21:48 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-olumsuz-pekistirme-nedir-31213.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Havasız sınıftaki derse ara vermek, olumsuz pekiştirmeye örnektir<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Havasız sınıftaki derse ara vermek, olumsuz pekiştirmeye örnektir<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Organizmanın istemediği, olumsuz bir durum ortaya çıkartan uyaranlara ne denir?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-Organizmanin-istemedigi-olumsuz-bir-durum-ortaya-cikartan-uyaranlara-ne-denir-31212.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:21:17 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-Organizmanin-istemedigi-olumsuz-bir-durum-ortaya-cikartan-uyaranlara-ne-denir-31212.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Organizmanın istemediği, olumsuz bir durum ortaya çıkartan uyaranlara ceza denir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Organizmanın istemediği, olumsuz bir durum ortaya çıkartan uyaranlara ceza denir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[cezayı tanımlayınız?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-cezayi-tanimlayiniz-31211.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:21:04 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-cezayi-tanimlayiniz-31211.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Organizmanın istemediği, olumsuz bir durum ortaya çıkartan uyaranlara ceza denir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Organizmanın istemediği, olumsuz bir durum ortaya çıkartan uyaranlara ceza denir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[sürekli pekiştirmenin özelliği nedir?]]></title>
			<link>http://forum.alimallah.com/konu-surekli-pekistirmenin-ozelligi-nedir-31210.html</link>
			<pubDate>Tue, 22 Sep 2015 16:20:38 +0300</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">http://forum.alimallah.com/konu-surekli-pekistirmenin-ozelligi-nedir-31210.html</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Sürekli pekiştirmede her doğru, istenen ve olumlu davranış pekiştirilir.<br />
</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: x-large;">Sürekli pekiştirmede her doğru, istenen ve olumlu davranış pekiştirilir.<br />
</span>]]></content:encoded>
		</item>
	</channel>
</rss>